题海，一个并不新鲜而却形象的词语，却让无数莘莘学子望而生畏。古往今来，为人师者多存在这样的一个思想：学而不写，习而不练，定不能取得佳绩，唯有“勤”学多练，方能很好掌握知识，取得让人羡慕的佳绩。那么也就出现了莘莘学子在茫茫题海乘风破浪的情形，甚至出现了“读书百遍，其意自现”的愚昧说法。

　　一个多月前，闲来无事，与母亲在门前的一块空地上种上了一排玉米苗。我每个星期回去都会给它们浇水施肥。但３个星期后，我却意外发现有几棵长得很矮，而且叶子枯黄。我细心观察后，发现了有的是肥料不足，有的是害虫在作怪，有的是根系不深入.....我在母亲的指导下，根据不同的原因用不同办法进行补救，现在这几棵“弱苗”也根深叶茂，甚至已经长出玉米。

　　在教育教学中，相信每一位教师都会遇上这样的情况：班上有几个学生成绩不尽如人意，调皮捣蛋，甚至自暴自弃，呵呵......这不也是“弱苗”吗？

　　爱因斯坦曾经说过：＂兴趣是最好的老师．＂的确，在教育教学中，当学生对所学习具有强烈兴趣时，就会产生积极探求新知的欲望，并激起他们积极参与学习的热情．可见兴趣是学生渴求获得知识，探究真理而带有情绪色彩的意向活动，是推动学生认真学习的一部内部驱动力．

    作为教师要"言传身教",而"言"在教学中相当重要.它是连接师生的桥梁,是教师进行传道,授业,解惑的基本手段,教学语言直接关系着教学的效果和质量.所以应该加强教师的语言修养.但是在教育教学中难免会出现一些忌语,以下列举了10条忌语,一起瞧瞧吧!

1.忌说:"像你这样的学生,神仙也教不了!"

应该说:"只要你肯下功夫,相信你一定会学好的!"

    流言——在这个多元化的时代，车子，房子，票子等物质要素被看作成败的标尺，甚至有人用Money=work/knowledge的公式大谈“知识越少挣钱越多”的谬论。在这种思想的冲击下，一些家长只顾眼前的利益，不看长远发展。
……

       流言——有一句话是这样说:"人生如戏,要演什么 像什么."

    在课堂教学的师生交往中，教师传道，授业，解惑的手段不单单是“言传”，还需“身教”，即要“以身作则，身正为范。”也就是说，通过教师的音容笑貌，举止风度，服饰仪表等对学生产生潜移默化的影响，促使学生的言行向好的方面转化。下面谈谈在“身教”过程中的10条忌事和应事：

1.忌：衣衫不整，举止粗俗，出言不逊。

应：衣着整齐，举止端庄，语言文明，礼貌待人。

2.忌：工作敷衍塞事，三心两意.